PVS#2 - Article blog 

Projet « Filtrer pour demain »

Dans le cadre de notre formation en BTSA Anabiotec, notre groupe composé de quatre étudiants a mené un projet de vulgarisation scientifique autour du thème « L’année de l’ingénierie » proposé par le CNRS, Ce projet s’inscrivait dans une démarche visant à rendre la science accessible à tous, en mettant en avant des solutions durables et innovantes inspirées du concept du low-tech qui est une catégorie de techniques durables, simples, appropriables, résilientes produisant des objets facilement réparables et adaptables.

Notre objectif principal était de démontrer qu’il est possible de limiter la pollution de l’eau grâce à des solutions simples, concrètes et accessibles à tous. En nous appuyant sur les principes de la low-tech, nous avons souhaité montrer qu’il n’est pas toujours nécessaire d’avoir recours à des technologies complexes pour répondre à des enjeux environnementaux majeurs.

Pour illustrer cette idée, nous avons récupéré et remis en fonctionnement un filtre à eau. Ce dispositif nous a permis de présenter de manière concrète les différentes étapes de la filtration et de sensibiliser notre public aux techniques de traitement de l’eau. Nous avons ensuite eu l’opportunité de présenter ce projet le 10 avril 2026 à une classe de 3e du collège André Tiraqueau, situé à Fontenay-le-Comte. Nous avions divisé la classe en quatre groupes afin de bien répartir les différentes tâches.

Lors de cette intervention, nous avons privilégié une approche pédagogique interactive. Les élèves ont ainsi pu participer activement à l’expérience en suivant un protocole que nous avions spécialement élaboré pour eux. Cette mise en situation leur a permis de mieux comprendre les enjeux liés à la qualité de l’eau, tout en s’impliquant concrètement dans les différentes étapes de la manipulation. Ils ont également pu, à la fin de notre intervention, partager un moment convivial : nous leur avions préparé un goûter pour les remercier pour leur participation, puis nous leur avons proposé un quiz afin de vérifier qu’ils avaient bien compris les enjeux et le thème de l’action du jour !

Au-delà de l’aspect scientifique, cette activité a également favorisé les échanges et suscité la curiosité des élèves, qui ont posé des questions et manifesté un réel intérêt pour le sujet. Ils ont ainsi pu prendre conscience de l’importance de préserver cette ressource essentielle ainsi que des gestes simples pouvant contribuer à sa protection.

À l’issue de l’intervention, les retours ont été très positifs : les élèves se sont montrés enthousiastes, impliqués et enrichis par cette expérience à la fois ludique et éducative. Ce projet nous a ainsi permis de partager nos connaissances tout en contribuant à sensibiliser les plus jeunes aux enjeux environnementaux actuels, dans une démarche à la fois scientifique et citoyenne.

Killian, Lola, Eléna, Astou, étudiants en BTSA1 Anabiotec