Une formation qui amène à l'aboutissement de projets professionnels

Dans le cadre de notre formation :le BTSA DATR, nous avons mis en place un projet de valorisation des producteurs d'une association locale. Cela nous a permis, de nous pencher sur des alternatives alimentaires concrètes.

Sur la base d'un événement d'envergure nationale : le « Festival Alimenterre », projet qui a pour but de sensibiliser le public sur des problématiques telles que l'alimentation mondiale, nous avons décidé de travailler sur un projet autour de l'autonomie alimentaire.

Nous nous sommes mis en lien avec l'AGAPES de Fontenay-Le-Comte dans le but de valoriser ses producteurs. Pour répondre à cet objectif, nous avons élaboré des supports de communication: des panneaux afin de promouvoir chaque producteur pour transmettre les valeurs de leur travail Le résultat de ce travail fut exposé à un événement que nous avons organisé: une grande tablée qui s'est déroulée 31 mars 2015. Les produits de communication ont eu l'impact escompté, et la satisfaction des producteurs nous motive et nous conforte dans la réussite de ce projet. Cette soirée a réuni les produits des agriculteurs de l'AGAPES. Cet événement a nécessité la création d'un menu complet élaboré avec une association de cuisine de Fontenay, l'Ami'jot.

Un spectacle était prévu par un autre groupe de travail de la classe après le repas. Cette grande tablée s'est déroulée le soir et a permis de réunir plus d'une centaine de personnes. Le public présent a alors pu partager les valeurs et les idées de chacun tout en dégustant les produits des producteurs cuisinés par l'association l'ami'jot et les étudiants porteurs du projet. Les participants nous ont fait part de leurs ressentis en des termes très motivants et positifs, ce qui encourage les futurs étudiants porteurs de projet à réaliser des événements à la hauteur de leurs attentes.

Loraine Roy, Marjolaine Gouraud, Mallaury Quirantes

Les BTS DATR au cœur du développement local

Chaque année, les étudiants en BTS DATR réalisent des projets de service ayant pour vocation de dynamiser et de développer le territoire. Pour ces projets, ils travaillent en équipe et sont amenés à évoluer en autonomie.

De la conception à l'animation du projet en passant par la création du budget, la communication, la recherche de partenaires, les projets sont menés dans leur intégralité. Le travail est toujours en lien avec le territoire.

Cette année, la thématique a été inspirée du festival alimentaire ; Sur Fontenay-le-Comte, il s'illustre par la diffusion de film-débats sur le thème de l'alimentation. Ce festival n'est pas là par hasard. Il y a beaucoup de problématiques alimentaires ce qui explique la portée nationale du festival. Un sujet majeur pour le Lycée Bel Air de Fontenay-le-Comte

Le souhait d'un groupe d'étudiants a été de travailler autour de l'autonomie alimentaire... POURQUOI ? L'alimentation doit être un choix, être plus accessible et plus saine sur un territoire. Autrement dit, il y a tout intérêt à amener un territoire à être indépendant au niveau alimentaire. De ce fait, un partenariat s'est logiquement crée avec l'AMAP de Fontenay-le-Comte. Il était intéressant de les aider dans leur souhait de se faire connaître un peu plus du grand public et de diffuser leurs valeurs.

Afin de répondre à leur objectif, les étudiants ont décidéd'organiser un repas festif composé que de produits Bio et locaux (provenant des producteurs de l'AMAP) ainsi qu'un spectacle avec le conteur Laurent Carudel et un jeu sur la relocalisation alimentaire lors d'une soirée. Le résultat est sans appel : 120 personnes présentes qui ont pu échanger t s'informer sur les problématiques alimentaires et les valeurs de l'AMAP.

Le travail des étudiants le jour J a été d'organiser la salle pour accueillir une centaine de personnes et d'animer la « Grande Tablée ». Pour que la soirée soit plus conviviale, il était proposé : un apéritif, un jeu sur la relocalisation alimentaire et un espace d'information.

Ce projet a permis de mettre en pratique les compétences acquises lors de leurs deux années de formations, d'élargir le réseau professionnel grâce à des partenariats, mais aussi de consolider la cohésion de groupe.

Le défi zéro gaspi

• Un BEPA Service aux Personnes et un Baccalauréat professionnel Services aux Territoires et à la Population. Ces deux diplômes sont préparés dans un cursus scolaire de 3 ans.
• Un baccalauréat Tecnologique STAV ''Services''.
• Un BTSA Développement et Animation des Territoires Ruraux (DATR) http://www.datr.lyceebelair.fr/
  

BTSA DATR DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DES TERRITOIRES RURAUX

Consulter la brochure en Version PDF  

Le brevet de technicien supérieur agricole (BTSA) « Développement et animation de projets territoriaux (DATR) » est rénové pour la session 2027, rentrée scolaire 2025.

Objectifs :

Former des techniciens supérieurs chargés de développer et conduire des projets locaux de:

• Conception et gestion de projets de développement et d'animation dans les domaines de : l'environnement, social, culturel, sportif, touristique, éducatifs... s'appuyant sur les territoires et leurs composantes.
• Coordination de services centrés sur la personne ou un groupe de personnes,
• Conseils en direction du monde agricole, des entrepreneurs ruraux pour développer et structurer des activités de service.

3 champs de compétences sont approfondis :

• Communication et médiation :
  • Accueil, information, orientation de public lors d’événements ou d'activités en espace rural
  • Conception d'une stratégie et réalisation de produits de communication.
  • Négociation et médiation.

• Conception, mise en œuvre et animation de projets :
  • Réalisation de diagnostics ciblés avec axes d'intervention et propositions d'actions.
  • Définition du projet et de la méthodologie à adopter.
  • Réalisation d'études de faisabilité et d'opportunité
  • Mise en œuvre de projets
  • Animations d'activités et d’événements en lien avec le territoire rural.
  • Évaluation de projets

• Gestion d'une structure.
  • Animation d'une équipe de travail
  • Gestion d'une structure en milieu rural
  • Évaluation d'éléments financiers, humains, matériels (pour prendre une décision)
  • Construction de partenariats et collaboration avec des acteurs de l'espace rural
  • Commercialisation de produits et de service.

Profils pour réussir :

Pour réussir dans ce BTSA, il faudra :

• Être capable de porter et développer des projets
• Développer son sens de l'autonomie
• S'investir dans le travail en groupe
• Développer ses capacités d'analyse et de communication
  
• S'intéresser à la culture, notamment celle du développement de nos territoires
  

LA PÉDAGOGIE DE PROJET EST AU COEUR DE LA FORMATION

Des exemples d'actions menées pendant la formation :

MIL Territoire d'içi et d'ailleurs		M58 : actions professionnelles
https://www.milter2022.lyceebelair.fr		https://www.foretslegendaires85.fr
https://www.milter2023.lyceebelair.fr/		http://www.2019.ecofestival.lyceebelair.fr/

Organisation de la formation à compter du 01/09/2025 (session 2027) :

Des poursuites d'études :

• Possibilité d'accéder au niveau ingénieur sur concours d'entrée: ENITA, ENSA ou en passant par une classe préparatoire post-BTSA

• Possibilité de poursuite en licence professionnelle :

  Quelques Exemples de Licences Professionnelles :

  • Aménagement du Territoire et Urbanisme, spécialité développement local et maîtrise des projets (Nantes)

  • Intervention Sociale, Coordination de Projet d'animation et de développement social et culturel (Rennes)

  • Activités Sportives, spécialité Développement social et médiation par le sport (Nantes)

  • Agent de développement local (Dijon)

  • Entreprendre en Territoire Rural (Clermont-Ferrand)

  • Concepteur Accompagnateur en écotourisme (Saumur)

Des emplois :

Exemples d'appellations institutionnelles (Code ROME) :

K 1802 : Développement Local : (animateur / Chargé / Conseiller en développement local)

G 1102 : Promotion du tourisme local (Chargé de promotion du patrimoine / Animateur patrimoine)

E 1107 : Organisation d’événementiel (responsable événement, organisateur de manifestations)

Selon qu’il est employé dans une organisation territoriale ou une structure de prestation de services (syndicat, association…) à caractère économique, social, environnemental ou culturel, l’appellation est très différente et est en rapport direct avec les missions et la taille de l’organisme employeur.

On peut toutefois citer les secteurs ci-dessous :

• Des exploitations agricoles :

Chargé de développement d'une AMAP, structuration de réseaux d'agriculteurs, accompagnement de projets de diversification...

• Du territoire :

Développement touristique, valorisation du patrimoine, chargé du développement durable, développement culturel, organisation d’événementiels....

• Des services aux usagers :

Exemple : Animateur de structures socioculturelles, auto-entrepreneurs, agent de médiation sociale...

Conditions d'accès à la formation :

Tout titulaire d'un diplôme de baccalauréat peut intégrer ce BTSA.

Formation sélective, par le biais du site https://www.parcoursup.fr/

Inscription en ligne entre le 20 janvier et le 20 mars pour la procédure normale.

Ouverture aux places restantes en procédure complémentaire.

Restauration et hébergement :

Les étudiants ont la possibilité de prendre leurs repas au lycée.

Accueil possible à l'internat des étudiants (sous réserve de places disponibles).

Une offre de logements étudiants importante sur la ville de Fontenay le Comte. Liste fournie dans le dossier d'inscription.

Le lycée est situé en ville, à proximité de tous les services indispensables.

Les étudiants peuvent être boursiers (sur critères).

Chaque année lors de nos journées Portes Ouvertes, nous vous proposons la présentation des formations, une visite de l'établissement, animations par les élèves et les équipes pédagogiques, projets d'élèves et vente de produits du terroir.

Possibilité de rendez vous individuel toute l'année, n'hésitez pas à nous contacter.

Il est conseillé de prendre contact avec l'établissement pour une présentation de la formation.